Carta de José Carlos Horta dirigida a Albano Cordeiro.
Inclui, em anexo, uma versão manuscrita de um artigo da autoria de Albano Cordeiro, intitulado "As tribulações dum «branco de Moçambique» que quis pôr-se ao serviço da luta pela independência... e lixou-se". O texto aborda, em particular, a experiência pessoal de Albano Cordeiro enquanto jovem estudante e militante da UGEAN.

Conjunto de documentos pertencentes a António José da Costa, composto por 15 livros de peças teatrais relacionadas com a esfera educativa e o teatro infantojuvenil (1953-1974) e 2 cadernetas manuscritas.

Testemunha a atividade profissional de Glicínia Quartin na qualidade de professora, junto da Escola Superior de Teatro e Cinema, regida até 1983 pelo Conservatório Nacional e, depois, pelo Instituto Politécnico de Lisboa. Este conjunto de documentos abrange não apenas a atividade didática de Glicínia, como também as atividades de divulgação dos métodos de ensino experimentados pelo movimento “Educação pela Arte” em Portugal, do qual a atriz foi promotora até depois do fim da sua carreira de professora.

Junta documentos, de natureza vária, que atestam a atividade de atriz e de professora de teatro de Glicínia Quartin. O período abrangido por esse conjunto de documentos vai da sua formação na Itália, entre 1962 e 1965, no Studio di Arti Sceniche de Alessandro Fersen em Roma, até às colaborações com várias companhias de teatro e produções cinematográficas em Portugal, celebradas já em finais da década de 90, passando pela atividade de docente na Escola Superior de Teatro e Cinema entre a década de 70 e 90.

Conjunto diversificado que engloba documentos manuscritos e datilografados, em que se destacam, pelo número, planificações de aulas e fichas de alunos. Os documentos presentes nesta secção proporcionam informações concretas sobre a atividade didática implementada por Glicínia Quartin, no âmbito do teatro, ao mesmo tempo que revelam o interesse da atriz não só pelo ensino do teatro enquanto atividade artística, mas também pelo teatro como meio de educação. A isso, acrescenta uma pasta contendo materiais relativos ao curso de New Music in Action que a atriz frequentou em York em 1976. Encontramos os seguintes documentos:

• um conjunto de quatro pastas organizado, pela própria Glicínia, da seguinte maneira: uma pasta contendo fichas de alunos com fotos; uma pasta denominada “Lições para arquivar” e outra “Apontamentos Aulas”, as duas contendo apontamentos e planificações de aulas; uma pasta contendo o relatório da disciplina “Teoria do Jogo Dramático”. O material contido nessas quatro pastas data de 1973 a 1975.

• Lei de Teatro. Proposta de lei datilografada, com apontamentos à margem do texto, sem data. Pela referência ao 25 de abril e à Lei Constitucional 3/74, percebe-se que o texto é posterior a 1974.

• Um caderno contendo apontamentos e planificações de aulas do ano 1975.

• Um conjunto de resumos bibliográficos, sem data.

• Uma pasta contendo materiais relativos ao curso New Music in Action (1976).

• Um exemplar do livro de Marie Elisabeth Dienesch, Jeu dramatique et éducation (1977), copilação de textos sobre teatro pedagógico.

• Os programas do 9º ano da disciplina de Teatro para o Curso Superior Unificado, do ano letivo 1977-1978.

• Uma pasta contendo fichas de avaliação dos alunos inscritos na Escola de Formação de Professores e Educação pela Arte, relativas ao ano 1979, e ficha de inscrição do aluno José Eduardo dos Santos Espada, atualmente Professor Coordenador da Área Científica de Técnicas Teatrais da Escola Superior de Teatro e Cinema.

• Conjunto de folhas avulsas sem data, contendo apontamentos para aulas teóricas de teatro.

• Apontamentos para aulas e fichas de alunos, relativos à disciplina de Interpretação para o ano letivo 1987-1988.

• Estatutos da Escola Superior de Teatro e Cinema. Conjunto de documentos incompletos e sem data. Não foi possível remontar à data, contudo, a referência à Lei nº 54/90 dos Estatutos do Instituto Politécnico de Lisboa indica que se trata de um documento produzido posteriormente.

• Conjunto de 7 blocos de notas manuscritas contendo apontamentos, esboços de peças, planificação de aulas e avaliações de alunos. Embora não sejam todos datados, as datas que foi possível levantar nos blocos remetem a um lapso temporal incluído entre 1981 e 1992.

• Projeto para discussão pública “Autonomia e Gestão das Escolas”, com data janeiro de 1998.

• Conjunto de textos teóricos sobre o teatro.

Contém documentação produzida e relativa ao COREMO (1964-1972), no contexto da luta de libertação nacional moçambicana.
Inclui textos sobre a organização interna do movimento, como versões da sua constituição, resoluções internas e intervenções diplomáticas. Reúne também comunicados e notas de imprensa emitidos entre 1966 e 1970, com declarações de dirigentes e posições oficiais. Contém ainda correspondência (1965–1972), publicações periódicas editadas pelo movimento — The Valliant Hero e O Combatente — e recortes de imprensa que documentam a sua atividade política e mediática.

Conjunto de documentos relativos ao funcionamento dos órgãos internos da União Geral de Estudantes da África Negra (UGEAN) e a diversos apontamentos e textos produzidos por José Carlos Horta no âmbito da organização (1961-1965).
Inclui documentação do Congresso Constitutivo (1961), dos Estatutos (1961) e do Regulamento Interno (1962), bem como documentação variada sobre a Assembleia Nacional Extraordinária da Secção Nacional de Moçambique e sobre a Reunião do Conselho Consultivo (1965).
Constam igualmente alguns cadernos e apontamentos de José Carlos Horta com registos de reuniões da UGEAN, bem como um depoimento do autor sobre a Assembleia Nacional Extraordinária da Secção Nacional de Moçambique (1965).
Por fim, integra dois textos: um intitulado L'Heure a sonné de l’affranchissement des colonies portugaises, assinado por Muando Nhamusua, e outro intitulado Solidarité avec les étudiants africains au Portugal, assinado “J.M.” (muito provavelmente José Mukangana, pseudónimo de José Carlos Horta).